RBSE Class 12th 2011 Psychology-SS-29-2-2011 Previous Year Papers

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Paper details

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Board RBSE
Class Class 12th
Exam year 2011
Subject Psychology-SS-29-2-2011
Resource type Previous Year Papers
Category RBSE Previous Year Question Papers
Website RBSE Solution

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RBSE Class 12th 2011 Psychology-SS-29-2-2011

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Rajasthan Board Class 12th Psychology-SS-29-2-2011 2011 solved Previous Year Question Papers

उच्च माध्यमिक परीक्षा, 2012

SENIOR SECONDARY EXAMINATION, 2012

बैकल्पिक वर्ग I (OPTIONAL GROUP I — Humanities)

मनोविज्ञान — द्वितीय पत्र

(PSYCHOLOGY — Second Paper)

समय : 3 घण्टे    पूर्णांक : 40

परीक्षार्थियों के लिए आवश्यक सूचना / निर्देश :
Important information / instruction to the Examinees :

  1. परीक्षार्थी सर्वप्रथम अपने प्रश्न पत्र पर नामांक अनिवार्यतः लिखें।
    Candidate must write first his / her Roll No. on the question paper compulsorily.
  2. प्रश्न पत्र के हिन्दी व अंग्रेजी रूपान्तर में किसी प्रकार की त्रुटि / अन्तर / विरोधाभास होने पर हिन्दी भाषा के प्रश्न को सही मानें।
    If there is any error / difference / contradiction in Hindi and English versions of the question paper, the question of Hindi version should be treated valid.
  3. सभी प्रश्न करने अनिवार्य हैं।
    All the questions are compulsory.
  4. प्रत्येक प्रश्न का उत्तर दी गई उत्तर-पुस्तिका में ही लिखिए।
    Write the answer to each question in the given answer-book only.

नामांक / Roll No. : ____________________
No. of Questions : 0    SS—29-2—Psychology II
No. of Printed Pages : 3

SS—29-2—Psychology II   SS-557-1   [ Turn over ]

प्रश्न पत्र – मनोविज्ञान (Psychology) – SS-29-2

  1. समाजीकरण के अभिकर्ताओं की व्याख्या कीजिए।
    Discuss agents of socialization.

    समाधान: समाजीकरण के प्रमुख अभिकर्ता (agents) निम्नलिखित हैं:

    • परिवार (Family): बच्चे का प्रथम समाजीकरण परिवार में होता है। माता-पिता, भाई-बहन मूल्यों, आदतों और व्यवहार को सिखाते हैं।
    • विद्यालय (School): औपचारिक शिक्षा के माध्यम से अनुशासन, सहयोग और सामाजिक नियमों का ज्ञान मिलता है।
    • सहपाठी समूह (Peer Group): समान आयु के मित्रों से स्वतंत्रता, प्रतिस्पर्धा और सामाजिक कौशल विकसित होते हैं।
    • मीडिया (Media): टेलीविजन, इंटरनेट, समाचार पत्र आदि विचारों और दृष्टिकोणों को प्रभावित करते हैं।
    • धर्म (Religion): नैतिक मूल्यों और आध्यात्मिकता का विकास करता है।

  2. समूह निर्माण की प्रक्रिया पर प्रकाश डालिए।
    Throw light on the process of group formation.

    समाधान: समूह निर्माण की प्रक्रिया में निम्नलिखित चरण होते हैं:

    1. निर्माण (Forming): सदस्य एकत्रित होते हैं, एक-दूसरे को जानते हैं और समूह के उद्देश्य को समझते हैं।
    2. तूफान (Storming): मतभेद, संघर्ष और नेतृत्व के लिए प्रतिस्पर्धा होती है।
    3. मानदंड निर्धारण (Norming): सहमति बनती है, भूमिकाएँ स्पष्ट होती हैं और समूह के नियम विकसित होते हैं।
    4. कार्य निष्पादन (Performing): समूह अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए प्रभावी ढंग से कार्य करता है।
    5. विघटन (Adjourning): लक्ष्य प्राप्ति के बाद समूह भंग हो जाता है या नए उद्देश्यों के लिए पुनर्गठित होता है।

  3. पूर्वाग्रह के कारणों की व्याख्या कीजिए।
    Discuss the causes of prejudice.

    समाधान: पूर्वाग्रह (prejudice) के प्रमुख कारण:

    • सामाजिक शिक्षण (Social Learning): परिवार, समाज और मीडिया से नकारात्मक दृष्टिकोण सीखना।
    • अहंकार संरक्षण (Ego Defense): अपनी असफलताओं के लिए दूसरों को दोष देना।
    • प्रतिस्पर्धा (Competition): सीमित संसाधनों के लिए प्रतिस्पर्धा से शत्रुता उत्पन्न होना।
    • रूढ़िवादिता (Stereotyping): समूहों के बारे में अति सरलीकृत और कठोर धारणाएँ बनाना।
    • अनुरूपता (Conformity): सामाजिक दबाव के कारण समूह के पूर्वाग्रहों को अपनाना।

  4. अभिवृत्ति मापन की विधियों का उल्लेख कीजिए।
    Mention the methods of attitude measurement.

    समाधान: अभिवृत्ति मापन की प्रमुख विधियाँ:

    • थर्स्टन पैमाना (Thurstone Scale): निर्णायकों द्वारा कथनों को मूल्यांकित करके पैमाना बनाया जाता है।
    • लिकर्ट पैमाना (Likert Scale): पाँच बिंदुओं (दृढ़ सहमति से दृढ़ असहमति) पर प्रतिक्रिया मापी जाती है।
    • गट्टमैन पैमाना (Guttman Scale): कथनों को कठिनाई के क्रम में व्यवस्थित किया जाता है।
    • सिमेंटिक डिफरेंशियल (Semantic Differential): द्विध्रुवी विशेषणों (जैसे अच्छा-बुरा) पर मूल्यांकन।
    • प्रक्षेपी विधियाँ (Projective Techniques): अप्रत्यक्ष रूप से अभिवृत्ति का आकलन (जैसे शब्द संगति परीक्षण)।

  5. विज्ञापनों के महत्व पर प्रकाश डालिए।
    Throw light on the importance of advertisement.

    समाधान: विज्ञापनों का महत्व:

    • जागरूकता (Awareness): उत्पादों और सेवाओं के बारे में जानकारी प्रदान करना।
    • बिक्री में वृद्धि (Increase Sales): ग्राहकों को आकर्षित करके बिक्री बढ़ाना।
    • ब्रांड निर्माण (Brand Building): ब्रांड की पहचान और विश्वसनीयता स्थापित करना।
    • प्रतिस्पर्धा (Competition): बाजार में प्रतिस्पर्धा को बढ़ावा देना।
    • सामाजिक संदेश (Social Messages): स्वास्थ्य, शिक्षा और सामाजिक मुद्दों पर जागरूकता फैलाना।

  6. संगठन के कार्य समझाइए।
    Explain the functions of organisation.

    समाधान: संगठन के प्रमुख कार्य:

    • कार्य विभाजन (Division of Work): कार्यों को छोटे-छोटे भागों में बाँटना।
    • समन्वय (Coordination): विभिन्न विभागों के कार्यों में तालमेल बनाना।
    • अधिकार एवं उत्तरदायित्व (Authority & Responsibility): स्पष्ट अधिकार और जिम्मेदारी निर्धारित करना।
    • संचार (Communication): सूचना के प्रवाह को सुनिश्चित करना।
    • नियंत्रण (Control): कार्यों की निगरानी और मानकों के अनुसार सुधार करना।

  7. सम्प्रेषण कौशल से आप क्या समझते हैं?
    What do you understand by communication skills?

    समाधान: सम्प्रेषण कौशल (communication skills) का अर्थ है सूचनाओं, विचारों और भावनाओं को प्रभावी ढंग से भेजने और प्राप्त करने की क्षमता। इसमें मौखिक (बोलना, सुनना), अमौखिक (शारीरिक भाषा, आँखों का संपर्क) और लिखित संचार शामिल है। अच्छे सम्प्रेषण कौशल से स्पष्टता, सहानुभूति और प्रभावी संवाद स्थापित होता है, जो व्यक्तिगत और व्यावसायिक जीवन में सफलता के लिए आवश्यक है।

  8. साक्षात्कार कौशल से आप क्या समझते हैं?
    What do you understand by interview skills?

    समाधान: साक्षात्कार कौशल (interview skills) वे क्षमताएँ हैं जो किसी साक्षात्कार में सफल होने में सहायक होती हैं। इनमें शामिल हैं:

    • तैयारी (Preparation): कंपनी और पद के बारे में शोध करना।
    • आत्म-प्रस्तुति (Self-presentation): उचित पोशाक, आत्मविश्वास और सकारात्मक शारीरिक भाषा।
    • प्रभावी संवाद (Effective Communication): स्पष्ट और संक्षिप्त उत्तर देना, प्रश्न पूछना।
    • सुनने का कौशल (Listening Skills): प्रश्नों को ध्यान से सुनना और उचित प्रतिक्रिया देना।
    • समस्या समाधान (Problem Solving): स्थितिजन्य प्रश्नों का तार्किक उत्तर देना।

  9. निम्न आँकड़ों की सहायता से दण्ड आरेख बनाइए:

    विभाग व्यय (करोड़ों में)
    सुरक्षा 560
    खेल 330
    कृषि 280
    समाज कल्याण 50
    ग्राम सेवाएँ 20

    समाधान: दण्ड आरेख (bar diagram) बनाने के लिए:

    • X-अक्ष पर विभागों (सुरक्षा, खेल, कृषि, समाज कल्याण, ग्राम सेवाएँ) को दर्शाएँ।
    • Y-अक्ष पर व्यय (करोड़ों में) को 0 से 600 तक उपयुक्त पैमाने पर दर्शाएँ (जैसे 100 करोड़ का एक अंतराल)।
    • प्रत्येक विभाग के लिए उसके व्यय के अनुरूप ऊँचाई का एक आयत (दण्ड) बनाएँ।
    • सभी दण्डों की चौड़ाई समान रखें और उनके बीच समान दूरी हो।

    • प्रश्न 9 (Question 9)

      Draw bar diagram from the following data :

      Department Expenditure in crores
      Defence 560
      Sports 330
      Agriculture 280
      Social Welfare 50
      Rural Services 20

      Solution: To draw a bar diagram, represent each department on the horizontal axis (x-axis) and the expenditure (in crores) on the vertical axis (y-axis). Draw rectangular bars of equal width for each department, with heights proportional to the expenditure values. For example, Defence (560) will have the tallest bar, followed by Sports (330), Agriculture (280), Social Welfare (50), and Rural Services (20).

      प्रश्न 10 (Question 10)

      निम्न आँकड़ों की सहायता से मध्यांक निकालिए :

      Calculate median from the following data :

      वर्ग-अन्तराल (Class-interval) आवृत्ति (Frequency)
      57-592
      54-564
      51-536
      48-508
      45-4710
      42-4412
      39-4114
      36-3816
      33-3518
      30-3220
      27-2922
      24-2624

      Solution: To calculate the median, first compute the cumulative frequencies. Total frequency (N) = 2+4+6+8+10+12+14+16+18+20+22+24 = 156. Median class is the class where cumulative frequency ≥ N/2 = 78. Cumulative frequencies: 2, 6, 12, 20, 30, 42, 56, 72, 90, 110, 132, 156. The 78th value lies in the class 33-35 (cumulative frequency 90). Median = L + [(N/2 - cf)/f] × h, where L = 33 (lower limit), cf = 72 (cumulative frequency before median class), f = 18 (frequency of median class), h = 3 (class width). Median = 33 + [(78 - 72)/18] × 3 = 33 + (6/18) × 3 = 33 + 1 = 34. Thus, the median is 34.