RBSE Class 12th 2020 -SS-13-2020 Previous Year Papers

इतिहास (HISTORY)

उच्च माध्यमिक पूरक परीक्षा, 2020

समय : 3¼ घण्टे    पूर्णाक : 80

परीक्षार्थियों के लिए सामान्य निर्देश :

GENERAL INSTRUCTIONS TO THE EXAMINEES :

1. परीक्षार्थी सर्वप्रथम अपने प्रश्न-पत्र पर नामांक अनिवार्यतः लिखें।
   Candidate must write first his/her Roll No. on the question paper compulsorily.
2. सभी प्रश्न हल करने अनिवार्य हैं।
   All the questions are compulsory.
3. प्रत्येक प्रश्न का उत्तर दी गई उत्तर-पुस्तिका में ही लिखें।
   Write the answer to each question in the given answer-book only.
4. जिन प्रश्नों में आन्तरिक खण्ड हैं, उन सभी के उत्तर एक साथ ही लिखें।
   For questions having more than one part, the answers to those parts are to be written together in continuity.

No. of Questions — 30

No. of Printed Pages — 6 + India Outline Map

SS-3-Hist. (Supp.)   [ Turn over ]

परीक्षा निर्देश (Exam Instructions)

SS-3-Hist. (Supp.)

खण्ड-अ / SECTION -A

1. इण्डिका का लेखक कौन था ?
   Who was the author of Indica ?

   उत्तर: इण्डिका के लेखक मेगस्थनीज थे। वह सेल्यूकस निकेटर का राजदूत था जो चन्द्रगुप्त मौर्य के दरबार में आया था।
   Answer: The author of Indica was Megasthenes. He was the ambassador of Seleucus Nicator who came to the court of Chandragupta Maurya.

2. सुदर्शन झील के बारे में जानकारी किस अभिलेख में मिलती है ?
   Which inscription gives information about Sudarshan Lake ?

   उत्तर: सुदर्शन झील के बारे में जानकारी जूनागढ़ अभिलेख (रुद्रदामन का अभिलेख) में मिलती है।
   Answer: Information about Sudarshan Lake is found in the Junagadh inscription (inscription of Rudradaman).

3. मौर्य साम्राज्य का संस्थापक कौन था ?
   Who was the founder of ‘Maurya Empire’ ?

   उत्तर: मौर्य साम्राज्य का संस्थापक चन्द्रगुप्त मौर्य था।
   Answer: The founder of the Maurya Empire was Chandragupta Maurya.

4. रेशम मार्ग” से आप क्या समझते हैं ?
   What do you understand by ‘Silk Route’ ?

   उत्तर: रेशम मार्ग एक प्राचीन व्यापारिक मार्ग था जो चीन को भूमध्य सागर के देशों से जोड़ता था। इस मार्ग से रेशम, मसाले, कीमती पत्थर और अन्य वस्तुओं का व्यापार होता था।
   Answer: The Silk Route was an ancient trade route that connected China with the countries of the Mediterranean Sea. Silk, spices, precious stones and other goods were traded through this route.

5. चतुर्थ बौद्ध संगीति का उपाध्यक्ष कौन था ?
   Who was the Vice-President of the Fourth Buddhist Conclave ?

   उत्तर: चतुर्थ बौद्ध संगीति का उपाध्यक्ष वसुमित्र था। यह संगीति कनिष्क के शासनकाल में कुण्डलवन (कश्मीर) में हुई थी।
   Answer: The Vice-President of the Fourth Buddhist Council was Vasumitra. This council was held at Kundalvana (Kashmir) during the reign of Kanishka.

6. शक संवत् का प्रचलन किस घटना के कारण हुआ ?
   The vogue of Saka era was due to which incident ?

   उत्तर: शक संवत् का प्रचलन कुषाण शासक कनिष्क के राज्यारोहण की घटना के कारण हुआ। यह 78 ई. में प्रारम्भ हुआ।
   Answer: The Saka era came into vogue due to the accession of the Kushana ruler Kanishka. It began in 78 AD.

7. अलाऊद्दीन खिलजी ने रणथम्भौर दुर्ग पर अधिकार कब किया ?
   When did Alauddin Khilji occupy Ranthambhour fort ?

   उत्तर: अलाऊद्दीन खिलजी ने रणथम्भौर दुर्ग पर 1301 ई. में अधिकार किया।
   Answer: Alauddin Khilji occupied Ranthambhore fort in 1301 AD.

8. शिवाजी के संरक्षक का क्या नाम था ?
   What was the name of Shivaji’s guardian ?

   उत्तर: शिवाजी के संरक्षक का नाम दादोजी कोंडदेव था।
   Answer: The name of Shivaji's guardian was Dadaji Kondadev.

9. महाराणा सांगा की सबसे बड़ी उपलब्धि क्या थी ?
   What was the greatest achievement of Maharana Sanga ?

   उत्तर: महाराणा सांगा की सबसे बड़ी उपलब्धि खातोली के युद्ध (1518 ई.) में इब्राहिम लोदी को पराजित करना था।
   Answer: The greatest achievement of Maharana Sanga was defeating Ibrahim Lodi in the Battle of Khatoli (1518 AD).

10. अकबर के नागौर दरबार का वास्तविक उद्देश्य क्या था ?
    What was the real aim of Akbar’s Nagour court ?

    उत्तर: अकबर के नागौर दरबार का वास्तविक उद्देश्य विभिन्न धर्मों के विद्वानों के बीच धार्मिक चर्चा कराना और धार्मिक सहिष्णुता को बढ़ावा देना था।
    Answer: The real aim of Akbar's Nagaur court was to hold religious discussions among scholars of different religions and to promote religious tolerance.

खण्ड-ब / SECTION-B

8. वेदों को 'संहिता' क्यों कहा गया है ?
Why are Vedas called ‘Sanhita’?

9. नगर नियोजन के क्षेत्र में हम सिन्धु-सरस्वती सभ्यता के ऋणी कैसे हैं ?
Why are we indebted to the Indus-Saraswati civilization in the field of town planning?

10. आप कैसे कह सकते हैं कि चन्द्रगुप्त द्वितीय ने वैवाहिक संबंधों द्वारा अपनी स्थिति को सुदृढ़ किया ?
How can you say that Chandragupta-II strengthened his position by marital relations?

11. कनिष्क और अशोक में कोई दो समानताएँ बताइये।
Tell any two similarities in Kanishka and Ashoka.

12. यदि आप हम्मीर के स्थान पर होते तो मीर मुहम्मद शाह के प्रति क्या नीति अपनाते और क्यों ?
If you were in the place of Hammir, what policy would you have adopted towards Mir Muhammad Shah and why?

13. महाराजा सूरजमल को “जाट जाति का प्लेटो” क्यों कहा जाता है ?
Why is Maharaja Surajmal called the ‘Plato of the Jat Caste’?

14. आर्य समाज की स्थापना कब और किसके द्वारा की गई ?
When and by whom was the Arya Samaj established?

15. परोपकारिणी सभा की स्थापना कब और कहाँ की गई ?
When and where did the Paropkarini Sabha be established?

SS-3-Hist. (Supp.)

खण्ड-स / SECTION—C

1. प्रश्न 9. इतिहास की जानकारी के स्रोत के रूप में अभिलेख हमारे लिए किस प्रकार उपयोगी हैं ?
   How are the inscriptions useful to us as a source of history information?

   उत्तर: अभिलेख इतिहास के प्रमुख स्रोत हैं। ये शिलाओं, स्तंभों, ताम्रपत्रों आदि पर उत्कीर्ण होते हैं। इनसे हमें प्राचीन राजाओं की उपलब्धियों, प्रशासनिक व्यवस्था, धार्मिक नीतियों, सामाजिक-आर्थिक स्थितियों और भाषा-लिपि के विकास की जानकारी मिलती है। उदाहरण के लिए, अशोक के अभिलेखों से धम्म नीति और साम्राज्य विस्तार का पता चलता है।

2. प्रश्न 20. अशोक के धम्म के सिद्धान्तों की वर्तमान में क्या प्रासंगिकता है ?
   What is the relevance of Ashoka’s theories of religion in the present?

   उत्तर: अशोक के धम्म के सिद्धांत (अहिंसा, सत्य, दया, सहिष्णुता, सभी धर्मों का सम्मान) आज भी प्रासंगिक हैं। ये साम्प्रदायिक सद्भाव, शांति, पर्यावरण संरक्षण और नैतिक मूल्यों को बढ़ावा देते हैं। वर्तमान में हिंसा और असहिष्णुता के बीच ये सिद्धांत मानवता के लिए मार्गदर्शक हैं।

3. प्रश्न 21. सिकन्दर की सेना ने व्यास नदी के आगे बढ़ने से क्यों इंकार कर दिया था ?
   Why was Alexander’s army refused to go ahead of the Vyas river?

   उत्तर: सिकंदर की सेना ने व्यास नदी के आगे बढ़ने से इंकार कर दिया क्योंकि सैनिक लंबे अभियानों से थक चुके थे, उन्हें घर की याद सता रही थी, और उन्हें आगे शक्तिशाली नंद साम्राज्य का सामना करने का भय था। मानसून और बीमारियों ने भी उनका मनोबल गिरा दिया था।

4. प्रश्न 22. अलाऊद्दीन खिलजी के चित्तौड़गढ़ दुर्ग पर आक्रमण के कोई चार कारण लिखिए।
   Write any four causes of the invasion of Alauddin Khilji on Chittorgarh fort.

   उत्तर: अलाउद्दीन खिलजी के चित्तौड़गढ़ आक्रमण के चार कारण:

   1. चित्तौड़ की प्रसिद्ध सुंदरी रानी पद्मिनी को प्राप्त करने की इच्छा।
   2. चित्तौड़गढ़ की समृद्धि और धन-दौलत को लूटने का लालच।
   3. राजस्थान में अपनी सैनिक शक्ति और प्रभुत्व स्थापित करना।
   4. मेवाड़ के राजा रतन सिंह को अपनी अधीनता स्वीकार करने के लिए बाध्य करना।

5. प्रश्न 23. आप कैसे कह सकते हैं कि सीकर किसान आन्दोलन में महिलाओं की महत्त्वपूर्ण भूमिका रही ?
   How can you say that women had been play important role in the Sikar peasant movement?

   उत्तर: सीकर किसान आंदोलन (1935-36) में महिलाओं ने सक्रिय भूमिका निभाई। वे जुलूसों में शामिल हुईं, लाठीचार्ज का सामना किया, जेल गईं और पुरुषों का मनोबल बढ़ाया। उन्होंने भूमि कर और शोषण के खिलाफ आवाज उठाई। महिलाओं की भागीदारी ने आंदोलन को व्यापक जनसमर्थन दिलाया।

6. प्रश्न 24. राजस्थान में 1857 की क्रांति की असफलता के कोई चार कारण लिखिए।
   Write down any four causes for the failure of the revolution of 1857 in Rajasthan.

   उत्तर: राजस्थान में 1857 की क्रांति की असफलता के चार कारण:

   1. रियासतों के शासकों (जैसे जयपुर, जोधपुर) ने अंग्रेजों का साथ दिया और विद्रोहियों को दबाया।
   2. विद्रोहियों में एकता और संगठन का अभाव था, वे अलग-अलग समूहों में लड़े।
   3. अंग्रेजों के पास बेहतर हथियार और सैन्य रणनीति थी।
   4. स्थानीय जनता में व्यापक जागरूकता और नेतृत्व का अभाव था।

7. प्रश्न 25. गोद निषेध नीति पर एक टिप्पणी लिखिए।
   Write a note on the doctrine of lapse.

   उत्तर: गोद निषेध नीति (डॉक्ट्रिन ऑफ लैप्स) लॉर्ड डलहौजी द्वारा लागू की गई। इसके अनुसार, यदि किसी रियासत के शासक का कोई प्राकृतिक उत्तराधिकारी (पुत्र) नहीं होता, तो वह रियासत ब्रिटिश साम्राज्य में विलय कर ली जाती थी। इस नीति ने झाँसी, नागपुर, सतारा आदि रियासतों को अंग्रेजों के अधीन कर दिया, जिससे भारतीय शासकों में असंतोष बढ़ा और यह 1857 के विद्रोह का एक कारण बनी।

8. प्रश्न 26. प्लासी के युद्ध के कोई चार परिणाम लिखिए।
   Write any four results of the Battle of Plassey.

   उत्तर: प्लासी के युद्ध (1757) के चार परिणाम:

   1. बंगाल के नवाब सिराजुद्दौला की हार और मीर जाफर को नवाब बनाया गया, जो अंग्रेजों का कठपुतली बना।
   2. अंग्रेजों को बंगाल में असीमित व्यापारिक विशेषाधिकार और धन प्राप्त हुआ।
   3. यह भारत में ब्रिटिश साम्राज्य की नींव का युद्ध था, जिससे उनका राजनीतिक वर्चस्व बढ़ा।
   4. बंगाल की संपत्ति का शोषण शुरू हुआ, जिससे भारतीय अर्थव्यवस्था कमजोर हुई।

9. प्रश्न 27. आप कैसे कह सकते हैं कि तुष्टिकरण की नीति ने भारत विभाजन को अनिवार्य बना दिया ?
   How can you say that policy of appeasement had made partition of India compulsory?

   उत्तर: ब्रिटिश सरकार की तुष्टिकरण नीति ने मुस्लिम लीग की अलगाववादी मांगों को बढ़ावा दिया। 1909 का मॉर्ले-मिंटो सुधार, सांप्रदायिक निर्वाचन प्रणाली, और 1940 के लाहौर प्रस्ताव को प्रोत्साहन देकर अंग्रेजों ने हिंदू-मुस्लिम एकता को कमजोर किया। इस नीति ने मुस्लिम लीग को मजबूत किया और पाकिस्तान की मांग को बल दिया, जिससे अंततः 1947 में भारत का विभाजन अपरिहार्य हो गया।

खण्ड-द / SECTION-D

28. मौर्यकालीन केन्द्रीय प्रशासन का वर्णन कीजिए।

अथवा / OR

ह्वेनसांग के भारत विवरण का वर्णन कीजिए।

Describe the Mauryan Central Administration.

OR

Describe the Indian description of Hiuen-Tsang.

29. भारतीय राष्ट्रीय आन्दोलन में सुभाषचन्द्र बोस के योगदान की व्याख्या कीजिए।

अथवा / OR

99 के अधिनियम की प्रमुख विशेषताओं की व्याख्या कीजिए।

Explain the contribution of Subhash Chandra Bose in the Indian National Movement.

OR

Explain the salient features of the Act of 99.

30. भारत के मानचित्र में निम्नलिखित ऐतिहासिक स्थलों को अंकित कीजिए :

Mark the following historical places in the outline map of India :

(नोट: मानचित्र में स्थानों को सही भौगोलिक स्थिति पर अंकित करें।)